---title: "Transcrição da Prova Teórica 1 — Anderson de Lima Nonato" discente: "Anderson de Lima Nonato" matricula: "20213005825" arquivo_scanner: "Anderson de Lima Nonato_20213005825.pdf" prova: "Prova Teórica 1" semestre: "2026-2" data_aplicacao: "2026-10-19" status_presenca: "presente" total_paginas: 6 qualidade_leitura: legibilidade_global: "82%" classificacao: "Média Legibilidade (75-89%)" tipo_escrita: "Grafite / lápis cinza claro, traço fino e cursiva contínua" observacoes: "Texto escrito a lápis com traçado tênue; cabeçalho assinado em caneta azul com matrícula em branco. Toda a Página 2 (Questão 2) e subitens 3.1, 3.3 e 4.3 foram deixados em branco." format: html: toc: true theme: cosmo pdf: documentclass: scrartcl papersize: a4 geometry: - margin=20mm --- # Transcrição da Prova Teórica 1 — Anderson de Lima Nonato ## Questão 1 — Projeto, Ciclo de Vida e Trade-offs (5,0 pts) — [Página 1] * **Legibilidade da Questão:** 85% ### 1.1 Projeto vs. Operação (Valor: 1,5) * **Resposta Manuscrita:** > "É um projeto pois assim como a construção de uma casa, nesse caso existe o planejamento, os testes, a documentação, até chegar na parte de operar." * **Observações de Leitura (OCR):** Cursiva em grafite claro; analogia clássica com a construção civil e transição para operação. ### 1.2 Alternativas de Trade-off no Triângulo de Ferro (Valor: 2,0) * **Resposta Manuscrita:** > "Reduzir os testes automatizados para entregar no prazo pode diminuir a qualidade, o que não é uma opção, uma alternativa é aumentar o tempo do projeto, outra opção é aumentar o custo do projeto utilizando um plano pago." * **Observações de Leitura (OCR):** Rejeitou o sacrifício de qualidade e apresentou as duas alternativas com aumento de tempo ou custo. ### 1.3 Classificação do Ciclo de Vida (Valor: 1,5) * **Resposta Manuscrita:** > "Tem ciclo de vida ágil, pois existem alterações constantes em um espaço curto de tempo entre a idealização e a entrega." * **Observações de Leitura (OCR):** 100% legível. --- ## Questão 2 — Escopo, EAP e Backlog (5,0 pts) — [Página 2] * **Legibilidade da Questão:** — (Página em branco) ### 2.1 EAP e Regra dos 100% (Valor: 1,5) * **Diagrama / Elemento Visual:** [NÃO CONSTRUIU DIAGRAMA] * **Resposta Manuscrita:** > [NÃO RESPONDEU / EM BRANCO] * **Observações de Leitura (OCR):** Quadro pontilhado da EAP em branco. ### 2.2 Detalhamento de Issues e Estimativa Relativa (Valor: 1,5) * **Resposta Manuscrita:** > [NÃO RESPONDEU / EM BRANCO] * **Observações de Leitura (OCR):** Pauta em branco. ### 2.3 Milestones vs. Sprints e Contexto do Kanban (Valor: 2,0) * **Resposta Manuscrita:** > [NÃO RESPONDEU / EM BRANCO] * **Observações de Leitura (OCR):** Pauta em branco. --- ## Questão 3 — Qualidade, CoQ e Definição de Pronto (5,0 pts) — [Página 3] * **Legibilidade da Questão:** 82% ### 3.1 Definição de Pronto (DoD) e Testes de Segurança (Valor: 1,5) * **Resposta Manuscrita:** > [NÃO RESPONDEU / EM BRANCO] * **Observações de Leitura (OCR):** Pauta deixada em branco; assinou o topo da página com o nome em caneta azul. ### 3.2 Categorização de CoQ e Severidade (Valor: 1,5) * **Resposta Manuscrita:** > "Falha no deploy que impede o chat de carregar, pois a revisão e os testes tem o custo menor, por ser um custo já calculável anteriormente, o bug por mais que possa ter um custo, esse bug ser encontrado ainda na produção reduz o custo que seria se encontrado depois, já a falha no deploy é mais elevado por não ser possível quantificar." * **Observações de Leitura (OCR):** Redigiu em parágrafo contínuo analisando a severidade da falha de carregamento. ### 3.3 Heurística 1:10:100 e Limites em IA (Valor: 2,0) * **Resposta Manuscrita:** > [NÃO RESPONDEU / EM BRANCO] * **Observações de Leitura (OCR):** Pauta em branco. --- ## Questão 4 — Riscos, Segurança de IA e Documentação (5,0 pts) — [Página 4] * **Legibilidade da Questão:** 82% ### 4.1 Risco vs. Problema e Matriz P×I (Valor: 1,5) * **Diagrama / Elemento Visual:** * Ponto desenhado no quadrante inferior direito da Matriz P×I (Médio: Impacto Alto × Probabilidade Baixa). * **Resposta Manuscrita:** > "É um problema pois a partir do momento que já aconteceu é um problema. A minha estratégia de resposta na opção de chave de API, ficar 'Colocar sua chave', e não ter uma chave de terceiros." * **Observações de Leitura (OCR):** Diferenciou o problema ocorrido e propôs estratégia de BYOK (Bring Your Own Key). ### 4.2 Ações Imediatas e Ação Preventiva Permanente (Valor: 1,5) * **Resposta Manuscrita:** > "Cancelar o commit anterior, commitar novamente sem uma chave de API, excluir permanentemente essa chave API que está com terceiros." * **Observações de Leitura (OCR):** Foco em reversão do commit e exclusão da chave comprometida. ### 4.3 Modelagem de Risco de IA e Artefato ADR (Valor: 2,0) * **Resposta Manuscrita:** > [NÃO RESPONDEU / EM BRANCO] * **Observações de Leitura (OCR):** Pauta em branco. --- ## Questão 5 — Comunicação, Stakeholders e Conflitos (5,0 pts) — [Páginas 5 e 6] * **Legibilidade da Questão:** 80% ### 5.1 Comunicação Síncrona vs. Assíncrona no GitLab (Valor: 1,5) — [Página 5] * **Resposta Manuscrita:** > "As síncronas tem como vantagens, poder discutir ideias, tirar dúvidas, ter um alinhamento, mas se não documentado, pode se perder, a assíncrona tem tudo documentado, mas limita as discussões. Como prática deve-se, documentar sempre as discussões síncronas para que todos estejam alinhados quando chegar a assíncrona." * **Observações de Leitura (OCR):** Cursiva tênue; conteúdo claro. ### 5.2 Matriz Poder × Interesse e Estratégia de Comunicação (Valor: 1,5) — [Página 5] * **Diagrama / Elemento Visual:** * Diagrama dos eixos mantido em branco; listou textualmente abaixo: * `Professor = Manter satisfeito` * `Equipe desenvolvimento: gerenciar de perto` * `Alunos que usarão chat = Manter satisfeito` * `provedor da API = monitorar` * `coordenador do curso = manter informado` * **Resposta Manuscrita:** > [NÃO REDIGIU DETALHAMENTO DE ESTRATÉGIAS DE COMUNICAÇÃO] * **Observações de Leitura (OCR):** Listagem direta dos stakeholders associados aos quadrantes. ### 5.3 Modos de Conflito de Thomas-Kilmann (Valor: 2,0) — [Página 6] * **Resposta Manuscrita:** > "Pedagogicamente o cliente quer respostas maiores para o seu cliente, entretanto o time técnico quer respostas curtas para reduzir os custos. Se as respostas pequenas levam o cliente ao mesmo entendimento que as maiores, ela é a melhor opção, mas se o cliente continua sempre na dúvida, ele vai utilizar mais o chat o que faz com que o custo também aumente." * **Observações de Leitura (OCR):** Boa análise do custo total e da eficácia didática da resposta.